Skip to content

Profil TK AL-AZHAR

A. SEJARAH

Adalah sebuah lembaga pendidikan Formal dan Nonformal yang didirikan oleh yayasan Al-Azhar bekerja sama dengan masyarakat sekitar yang berlokasi di Pondok Pesantren Nurut Tauhid. KH. Saiful Hukama’ Sayuthi, SH, (Penasehat Yayasan Al Azhar) bersama Hj. Zulis Qiyumil Hukmijah, BA. (Istri) penggagas berdirinya LPI . Al Azhar, diawali dengan pendidirian PADU (pendidikan anak dini usia) tahun 2004 dengan jumlah murid 46 anak, Hal itu sebabkan oleh banyaknya usulan dari masyarakat terutama dari tokoh-tokohnya yang menginginkan Yayasan Al-Azhar tidak hanya mengelola pendidikan diniyah salafiyah, Masyarakat juga menginginkan didalamnya dikelola pendidikan formal yang memuat kurikulum pendidikan Nasional dengan nuansa Islam mulai dari jenjang pendidikan yang paling bawah yaitu Kelompok Bermain, Taman Kanak- kanak  dan SDIT Al Azhar Sejalan dengan perkembangan teknologi, PAUD Al Azhar untuk proses administrasi dan pembelajarannya menggunakan sistem Digital baik secara online / offline.

Pada Tanggal 14 Juli 2004, PAUD Al Azhar resmi didikan, dengan letak geografis, kearah utara dari kota Pamekasan sekitar 5km. Lokasi TK Al Azhar berada di 200 meter aliran air sungai kalowang dan berdekatan dengan parit jalur air dari dusun Panggung sehingga nampak sejuk dan rindang dari pepohonan. Dusun Panggung berada di bagian tengah keluruhan kowel berdekatan dengan desa Toronan dan desa Larangan Badung, sangat mudah dikenal masyarakat karena berada di jalur yang menghubungkan 3 desa menuju kota Pamekasan. Lingkungan masyarakat yang harmonis 100% beragama Islam, terjalin silaturrahmi, pengamalan keagamaan yang
mentradisi sejak lama tetap terjaga dan terpelihara turun temurun anak – anak dan remaja pergi menjelang maghrib ke masjid, mushalla dan surai (langgar) untuk mengaji Al Quran metode soroqan. Tradisi keagamaan masyarakat yang tetap terjaga ta’yizah dan istighatsah,tahlil dan doa bersama, perayaan (memperingati kelahiran Baginda Rasulullah Nabi Muhammad SAAW, tasyakkuran atas karunia nikmat tempat tinggal kendaraan, walimatul‘arusy, perarayaan nishfu sya’ban, perkumpulan malam jum at, perkumpulan jailaniy (sabellasen Madura) perkumpulan shalawat, perkumpulan muslimatan, dan lain – lain

B. VISI DAN MISI

VISI

Generasi Sehat, Cerdas, Kreatif, Mandiri, Ceria, Aqur ani, Berakhlak Mulia, Kolaboratif

MISI

  • Memfasilitasi kegiatan belajar yang aktif, inovatif dan menyenangkan.
  • Menyelenggarakan layanan pengembangan holistik integratif
  • Menyelenggarakan Pembelajaran berbasis Al qur an sesuai tahapan perkembangan anak
  • Membangun pembiasaan perilakuhidup bersih, sehat dan berakhlak mulia
  • Melatih pembisaan mandiri sejak dini
  • Membangun kerjasama dengan orang tua, masyarakat, dunia usaha dalam rangka pengelolaan lembaga PAUD yang professional, bertanggung jawab  dan berdaya saing

C. KURIKULUM

kurikulum PAUD (TK – KB) Al-Azhar  di susun oleh tim penyelenggara pendidikan  Yayasan Al – Azhar dengan  memadukan Kurikulum kementerian pendidikan Nasional dengan kurikulum lokal berbasis pesantren ciri khas Islami. Dalam penerapan kurikulum ini selalu di dasarkan pada “ individual differences” dengan kata lain proses pendidikan dan bimbingan selalu menekankan pada tahapan perkembangan anak secara personal bahwa setiap anak itu unik,berbeda satu sama yang lain,anak didik dilayani dengan karakteristik pendidikan yang lebih dominan dan disenangi olehnya, baik itu krakteristik tipe visual , tipe auditorial,maupun tipe kinestetik. Selain itu dalam interdependent curiculum  cakupan “multiple intelligence” juga menjadi prinsip utama yang secara substansial meliputi : komunikasi secara efektif, terbiasa hidup sehat, kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain,kemampuan untuk memahami diri, kecintaan terhadap alam semesta ,regiusitas (iman.islam dan ihsan) yang mana semuanya itu hanya akan di kembangkan oleh anak melalui” fun learning” suatu pembelajaran  yang menjadi kebutuhan seorang anak.

D. Lima Dimensi Pendidikan keagamaan ( Religusitas) yang di kembangkan di Al – Azhar.

  •  RELIGIOUS BELIEVE  (اعتقادية ) Aspek keyakinan seperti rukun iman,rukun islam, ketentuan baik dan buruk, pengenalan Allah di tekankan pada kasih sayang Alloh Azza wa Jalla , perhatian Nya dsb.
  •  RELIGIOUS FEELING ( خلقية ) Aspek akhlaqul Karimah yang di ajarkan dengan keteladanan dan praktik langsung, seperti kedermawanan, sopan santun, suka menolong, empati, tanggung jawab, berani dsb.
  •  RELIGIOUS PRAKTISE ( (عبود يه) Aspek keterampilan beragama, tata cara beribadah, seperti; praktik berwudlu’, praktik sholat,pembiasaan do a – do a harian, membaca huruf hijaiyah, , membaca surat – surat pendek, dan zakat.
  •  RELIGIOUS EFFECT ((نظفيه) Aspek budaya hidup sehat dan sehat, seperti kebersihan, kerapihan keindahan, ketertiban dan keamanan.
  •  RELIGIOUS KNOWLEDGE ((علميه) Aspek pengetahuan/dogma keagamaan seperti mengenal beberapa istilah keagamaan, hari besar islam,atribut maupun simbul – simbul keagamaan.

E. PERATUAN DAN TATA TERTIB

1.   UMUM

  • HARI EFEKTIF DAN JAM AKTIF
    • Kelompok Bermain Masuk jam 07.00 pulang jam 09.00 (senin – sabtu)
    • TK Hari senin s/d kamis , masuk jam 07.00 pulang jam 10.30
    • TK Hari jum at masuk jam 07.00 pulang jam 09.00
    • TK Hari sabtu masuk jam 07.00 pulang jam 09.30
  • PESERTA DIDIK
    • Peserta didik datang ke lembaga  paling lambat 10 menit sebelum jam masuk.
    • Peserta didik diantar dan di jemput oleh wali murid atau yang mewakili
    • Peserta didik mengucapkan salam dan berjabatan tangan dengan guru
    • Peserta didik meletakkan sepatu dengan rapih pada tempat yg sudah disediakan
    • Peserta didik tidak di ijinkan di tunggui, kecuali peserta didik baru paling lama 1 bulan
    • Jika peserta didik tidak masuk maka memberitahukan ke wali kelas melalui WAG wali murid/ WApri dan atau melalui surat.
    • Wali murid tidak diperkenakan masuk lingkungan ruang belajar anak (selama proses kegiatan belajar mengajar berlangsung) kecuali yang berkepentingan.
    • Peserta didik tidak boleh membawa uang saku dan mainan ke lembaga
    • Semua peserta didik harus memelihara, menjaga ketertiban dan kebersihan TK
  • GURU
    • Guru dan  karyawan wajib pinger/ pace print kehadiran
    • Guru dan  karyawan hadir sesuai  waktu jam efektif yang telah ditentukan, dan guru piket paling lambat hadir jam 06.55 menit.
    • Guru piket bersama guru yang lain menyambut kedatangan peserta didik dengan menjawab salam dan berjabatan tangan dengan anak seraya pandangan sejajar mata anak
    • Guru piket bersama guru yang lain memeriksa kondisi kesehatan anak saat tiba di lembaga
    • Melaksanakan anamah mendidik dengan sebaik-baiknya
    • Melaksanakan KBM dengan Prosedur perencanaan, pelaksanaan, penilaian, pengasuhan, dan perlindungan anak
    • Mengenakan pakaian menutup aurat, rapih, dan berseragam  sesuai dengan ketentuan yang disepakati:
      • Senin – selasa : seragam Keky
      • Rabu –  pada minggu ke 1 dan 2, atas putih bawah hitam
      • Kamis – pada minggu ke 1 dan 2, seragam batik
      • Rabu – kamis pada minggu ke 3 dan 4 seragam coklat muda
      • Jum at – pada minggu ke 1 sd 3, seragam batik
      • Jum at minggu ke 4 memakai jubah putih atau sejenisnya
    • Berhalangan masuk sekolah:
      • Menyampaikan permohonan izin melalui WAG guru, atau dengan lisan apabila 1 hari berhalangan untuk mengajar
      • Lebih dari 1 hari wajib menyampaikan permohonan izin secara tertulis, karena kepentingan pribadi atau kepentingan keluarga  maksimal  2 (dua) hari
      • Karena sakit, jika lebih dari 2 (dua) hari, melampirkan surat keterangan dokter
      • Karena kepentingan dinas, ada surat tugas
      • Menyampaikan surat ijin cuti, apabila izin lebih dari 3 (tiga) hari

2. KEGIATAN TK

  1. Kegitan ekstra             : Bimbingan membaca Al qur an bittartil, bimbingan ibadah praktis,melukis, gerak dan lagu, bahasa madura perbhasan
  2. Kegiatan Out door      : Tadabbur alam, kunjungan rumah, out bond, ziyarah, wisata pendidikan
  3. Kegiatan sekolah         : Peringatan Hari Besar Islam (PHBI), Pentas seni, Gebyar Idzul Adha, bintang tengah semester, lepas  pisah, dll.

I.  Dana Sosial

  1. Dana sosial  bertujuan untuk melatih anak dermawan, empati atas kondisi social dan ekonomi orang lain.
  2. Dana sosial diberikan oleh peserta didik / wali murid setiap bulan bersamaan dengan pembayaran infaq pendidikan (SPP) bulanan
  3. Dana sosial akan dipergunakan untuk kegiatan sosial kepada anak. Misal : menjenguk anak sakit, kecelakaan, anak yatim dan dhu’afa’, dll.

J. Menabung

  1. Menabung bertujuan melatih  agar gemar menabung dan hidup hemat.
  2. Menabung dilakukan anak sendiri setiap hari sekolah
  3. Setiap peserta didik diberi buku tabungan
  4. Jika ada perbedaan/ kesalahan dalam pencatatan keuangan dalam buku tabungan, maka wali murid dapat menghubungi petugas Biro keuangan Al azhar untuk mengecek ulang dan memperbaikinya.
  5. Tabungan bertujuan untuk memudahkan semua proses pembayaran yang berhubungan dengan kebutahan peserta didik di lembaga,
  6. Uang tabungan dapat di ambil kapanpun sebelum 2 bulan pencairan tahunan,  dengan mengajukan permintaan kepada petugas keuangan.

K.  Makan Bersama

  1. Makan bersama adalah sarana untuk mengenalkan dan melatih anak kepada hal – hal positif dan akhlag terpuji antara lain:
    • Do’a sebelum dan sesudah makan,
    • Tata cara makan menurut agama islam
    • Menu makanan halal, dan sehat dengan pemenuhan gizi seimbang
  2. Makan bersama diadakan 4x dalam seminggu (senin-kamis)
  3. Biaya pemenuhan makanan tambahan (PMT) halal dan sehat, oleh peserta didik dengan jumlah yang sudah di sepakati

L.   Kegiatan Orang Tua Peserta Didik

  1. Pertemuan wali murid (parenting) diadakan minimal  4X setahun.
  2. Semua wali murid diwajibkan hadir dalam setiap pertemuan
  3. Wali murid membentuk paguyuban/ membuat grup wali murid di media sesial  tiap rombel, menimal terlibat dalam forum komunikasi antar wali murid dan wali kelas
  4. Wali murid berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran anak di rumah, atau belajar bersama anak di lembaga